教师数字化是我国拓荒教师发展新赛说念和塑造教师发展新上风的毛病防碍口。连年来，教师部抓续推动慕课等在线教师资源的“建用学管”，确立一大王人高水平慕课，上线贤慧高教平台，扩充慕课西部行筹算，已毕了优质资源从少到多哥也色电信，学习领域从小到大，把握水平由低到高，探索出了一条具有中国本性的高级教师数字化发展之路。通过一组数据，来看数字化若何启动高级教师高质料发展——
建成世界最大领域的在线课程体系和训导体系
胁制现在——
寰宇建成了以爱课程、学堂在线、贤慧树、超星等为代表的各种在线课程平台30余个，
上线慕课造就9.7万门，
注册用户4.83亿，
学习东说念主数达13.9亿东说念主次，
汤加丽在校生赢得慕课学分认定4.4亿东说念主次，
中国慕课数目和学习东说念主数均居世界第一哥也色电信。
坚抓“政府主导、学校主体、社会参与”实在立理念，抓续推动慕课“建用学管”，过程近十年的发展践诺，中国慕课取得了骄东说念主获利。
确立弥远在线的中国“金课堂”
胁制现在——
贤慧高教平台共上线优质在线课程3.1万门，
累计参与讲课教师7.8万东说念主，
造就1682万用户打听，
造就9300万东说念主次打听，
用户领域澌灭海表里183个国度和地区。
抓续推动贤慧高教平台迭代升级，积极推动集成化、智能化、海外化，遵循构建高质料、集成化的资源体系，遵循提供智能化、个性化的学习就业，遵循打造各类化、千里浸式的训导场景，遵循打造高品性、智能化、海外范的高级教师国度平台。
抓续激动更有质料的教师公正
“慕课西部行筹算”扩充六年来——
为西部高校提供了20.7万门慕课及在线课程就业，
东西部高校联袂开展了936万门次羼杂式训导，
西部受益学生数目达5.9亿东说念主次，
西部高校教师禁受慕课培训达197.8万东说念主次。
潜入扩充“慕课西部行筹算”，充分发扬以慕课为代表的数字工夫与资源上风，精确对接西部高校教与学的“当务之需”哥也色电信，惩处西部高校的“燃眉之急”。